포스트모더니즘과 유아교육
페이지 정보
작성일 22-09-28 06:01본문
Download : 포스트모더니즘과 유아교육_2051317.hwp
그 후 더드리 피츠(Dudly Fits)가 1934년에 「현대 라틴아메리카 시선집」 에서 다시 그 용어를 썼다. 그리고 그에 따라 교육의 내용이 구성된다(윤종건, 1996). 따라서 새 시대가 열리고 그 시대를 주도하는 철학과 文化의 바탕이 되는 사조가 바뀌면 교육도 바뀔 수밖에 없다. 이 두 사람은 포스트모더니즘의 개념(槪念)을 `모더니즘 자체에 이미 내재하고 있는 하나의 작은 반동`으로 보았다.
Download : 포스트모더니즘과 유아교육_2051317.hwp( 96 )
순서
포스트모더니즘과 유아교육에 관하여 여러자료를 참고로 정리해봤습니다.
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
포스트모더니즘이라는 말을 처음 쓴 것은 아놀드 토인비다. 그의 저서 「역사(歷史)의 연구」 (1946, 제 3권)에서 토인비는 1875년경 서구의 합리주의가 붕괴하면서 대두한 서구 문명의 새로운 역사(歷史)의 시기, 한 전환점을 의미하는데 사용했다. 본고에서는 포스트모더니즘의 실상과 그것이 교육에 주는 시사점을 알아보고, 아울러 未來(미래)지향적인 유아교육이 포스트모더니즘을 어떻게 해석하고, 수용하고, 적용해야 할 것인가 하는 방향을 논의해 보고자 한다.
유아교육도 이러한 사회전반에 퍼져있는 시대 정신에 주목할 필요가 있다아 즉 포스트모더니즘적 관점에서 유아교육의 목적과 방향을 재정립하고, 교육의 내용과 방법에 대한 재검토가 필요하다고 본다. 그 후 이제 이 용어는 제2차 세계대전 이후 서구에서 일어나고…(省略)
다.. report에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다
설명
레포트/사범교육
포스트모더니즘과 유아교육
28
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 포스트모더니즘이 문예적 개념(槪念)으로 처음 사용된 것은 1934년 마드리드에서 출판된 페데리코 드 오니스(Federico de Onis)의 「스페인과 남아메리카 시선집(1882-1932)」 에서 이다.. 레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다28 , 포스트모더니즘과 유아교육사범교육레포트 ,
,사범교육,레포트
포스트모더니즘과 유아교육에 관하여 여러자료(資料)를 참고로 정리(arrangement)해봤습니다. 여기서 이 용어는 `어디까지나 서구의 역사(歷史)를 구별하기 위한 시대적 개념(槪念)`으로 쓰이고 있을 뿐이다(김욱동, 1990).
예술 분야의 경우 본격적으로 사용된 것은 건축 분야에서 모더니즘 건축에 대한 비판적 대안으로서 포스트모더니즘 건축이 대두된 것이었다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ. 포스트모던 교육사상
1. 포스트모던 교육의 피료썽
2. 교육에 대한 시사점
Ⅳ. 포스트모던적 관점에서 본 유아교육과정
1. 포스트모더니즘과 유아교육과定義(정이) 관계정립-포스트모더니즘적 시간과 학습에 대한 논의
가. 현대적인 시간개념(槪念)(포스트모던 이전)
나. 포스트모던적 시간개념(槪念)이 주는 시사점
2. 포스트모던이즘 관점에서 본 유아교육의 목적
3. 포스트모던이즘 관점에서 본 유아교육의 내용 및 방법
Ⅴ. 結論
교육은 시대의 산물이며 시대상을 반영하여 교육의 여러 학문들의 합류점인 이념과 방향이 정립되고 goal(목표) 가 설정된다된다. 그러기 위해서는 우선 포스트모더니즘의 본질에 대한 정확한 이해가 선행되어야 한다.