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작성일 22-10-03 18:33
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순서
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발도르프 program
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Content
1. 루돌프 슈타이너의 생애
3. 인지학적 인간론
2. 설립 배경
4. 발도르프 교육과definition 특징
5. 발도르프 유아교육의 속성
6. Q&A
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1. 루돌프 슈타이너의 생애
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독일계 오스트리아인의 학자, 인지학의 창시자
헝가리 출생. 신비사상가, 건축가, 교육자로서
유명
- 1919년 독일 슈투트가르트에 최초로 자유
발도르프 학교를 창시
현재 인지학의 theory 아래 치료교육학과 관련하여 독일과
유럽 전역에 캠프힐(도르프게마인샤프트)이 건립됨
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2. 설립 배경
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- 1919년 발도르프 학교 중 최초 설립
사회공정성의 원리가 학교분야에
실현
최초의 `통합학교“
독립적이고 자치적인 학교
유아기에서 12-13학년 교육 운영
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3. 인지학적 인간론
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인간이란 신체만이 전부가 아닌
영혼을 통해 정신과 통합된 존재,
우주와 긴밀히 관련된 우주적인
존재
- 신체, 영혼, 정신이 조화를 이루어 발달통한 인간다운 삶
: 영혼의 활동인 의지, 감정, 사고가 신체와 정신이 잘 매
개 할 수 있도록 발달시키는 것이 중요
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슈타이너의 인지학은 신체적이고 영적인 발달로서 7년 주기
제안
: 각 단계에서 ‘의지’, ‘감정’, ‘사고’의 영적인 발달을 획득한
다고 주장
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8 ~ 14
학문적 교육의 스타트
‘감정’이란 영적 definition 의 현실화.
아이들의 감성을 일깨우는 상상적, 시각적 자극
에 의해 호기심 발생
인간적인 관계가 매우 중요
15~ 21
- 靑少年(청소년) 들의 추…(drop)
레포트/경영경제
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