[인문사회] 고교수능대비최종 요약분yu
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작성일 23-01-26 09:11
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또 다시 수능난이도를 조절한다고 법석을 떨어봐야 똑같은 문제만 만들고 말 것이라고 본다. 있는 실력도 제대로 발휘하지 못하게 하고 또 학생을 시험용 쥐로 사용하는 대입정책의 폭력성에 대해 회의감 마져 든다.
고3은 미명하에 대입제도와 각종규제로 지난 3년간 제대로 된 모의고사 한번 접해보지 못했다. reference(자료)를 통한 대학입시 준비하여 합격의 기쁨을 누리길 바란다. 수능의 결과로 대학을 선택하고, 앞으로 나아갈 진로를 결정한다. 특기 하나만 있어도 대학 간다는 말에 순진한 학생들은 믿고 따랐는데 이제 와서 무턱대고 수능을 어렵게 출제를 하면 도대체 이 학생들은 어떻게 하란 것인지 답답하게 생각된다된다. 또한 재수생만 양산하게 될 대입수능이 제대로 된 교육정책이라 할 수 있는지에 대한 의문점도 생긴다.
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고교수능대비 최종 요약분yu
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인문사회 고교수능대비최종 요약 분yu 고교수능대비 최종 요약 분yu 고3은 미명하에 대입
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[인문사회] 고교수능대비최종 요약분yu
ƒ부. 교과서 총요점
고교수능대비 최종 요약분yu 고3은 미명하에 대입제도와 각종규제로 지난 ...
고교수능대비 최종 요약분yu 고3은 미명하에 대입제도와 각종규제로 지난 ...
다. 그런데 수능이 절대절명인 학생들에게 수능테러를 저질러 놓고 교육부는 물론 누구하나 책임지는 사람이 없다. 대학수학능력시험은 대학 교육에 필요한 수학 능력을 측정(測定) 하고, 학생의 능력, 진로, 필요, 흥미를 중시하는 교육과정이 기본 정신에 따라 시험 영역과 과목을 전부 또는 일부를 선택할 수 있게 한다. 그래서 수능이 life(인생) 에서 중요한 시험으로 여겨지고 있따 이 장에서는 고교수능 대비하여 언어영역에 관련된 reference(자료)를 요점하였는바 출재빈도가 높은 것을 중심으로 요약요점 하였다.
