수학 영재아들의 행동characteristic(특성)검사 결과보고
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작성일 23-01-18 21:57
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. 어떤 한 영재아에게 두드러지게 나타나는 property(특성)이 다른 영재아에게는 별로 나타나지 않을 수도 있고 그 반대일 수도 있으므로 어떤 학생이 위에서 언급한 영재성의 property(특성) 가운데 몇 가지를 더 많이 가지고 있다고 해서 그 학생의 영재성이 더 있다거나 뛰어나다는 식으로 단정할 수는 없다. 수학 영재성에 관한 여러 가지 property(특성)들은 영재에 관한 하나의 테두리를 제시해 줄 뿐 절대적이고 일반화된 기준을 제공해 주는 것은 아닐것이다. 아울러 행동특성검사에 참여한 각 학생들의 성적을 피드백해 줄 수 있는 한 가지 방안을 제언한다. 어떤 연구자들은 인지적인 측면을 중시하기도 하였지만 수학 영재성의 구성 요인 가운데 定義(정의)적인 측면을 결코 소홀히 할 수 없다.
수학 영재아들의 행동characteristic(특성)검사 결과보고
설명
,사범교육,레포트
전국 규모로 전통적으로 실시되고 있는 대교문화재단의 수학 경시대회에 참가한 학생들을 대상으로 학생 자신의 행동characteristic(특성)을 스스로 진단할 수 있는 체크리스트를 작성하여 그 결과를 바탕으로 단순히 경시대회 성적과 비교하거나 상관을 알아보는 차원을 넘어 수학 영재아들의 독특한 행동 characteristic(특성)을 分析하고자 하는데 연구의 목적을 둔다. 아울러 행동characteristic(특성)검사에 참여한 각 학생들의 성적을 피드백해 줄 수 있는 한 가지 방법을 제언한다.
이와 같이 수학 영재성에 대한 연구는 수학적 능력에 대한 연구와 거의 동일시되고 있음을 알 수 있따 따라서 본고에서는 기존의 여러 연구에서 공통적으로 중요하게 여기는 수학적 능력 요인들을 수학 영재성의 요인으로 그대로 사용하기로 한다. 특히 Gagné 등은 교육 environment이나 program을 통하여 타고난 잠재적 영재성이 각 분야별 재능으로 나타날 수 있도록 도와주는 교육 program의 중요성을 강조하고 있따 영재성의 property(특성)을 보다 구체적으로 세분화된 특정 영역 또는 특정 해결해야할문제 해결의 영역으로 한…(drop)
레포트/사범교육
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전국 규모로 전통적으로 실시되고 있는 대교문화재단의 수학 경시대회에 참가한 학생들을 대상으로 학생 자신의 행동특성을 스스로 진단할 수 있는 체크리스트를 작성하여 그 결과를 바탕으로 단순히 경시대회 성적과 비교하거나 상관을 알아보는 차원을 넘어 수학 영재아들의 독특한 행동 특성을 분석하고자 하는데 연구의 목적을 둔다. , 수학 영재아들의 행동특성검사 결과보고사범교육레포트 ,
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